Управление процессом построения модели индивидуального...

Main
Управление процессом построения модели...

Управление процессом построения модели индивидуального образовательного маршрута в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации

Е.П. Горбунова

0 / 0

Bu kitabı nə dərəcədə bəyəndiniz?

Yüklənmiş faylın keyfiyyəti necədir?

Kitabın keyfiyyətini qiymətləndirə bilmək üçün onu yükləyin

Yüklənmiş faylların keyfiyyəti necədir?

Dil:

russian

Səhifələr:

88

Fayl:

PDF, 748 KB

IPFS:

,

russian0

Onlayn oxumaq

formatına konvertasiya yerinə yetirilir

formatına konvertasiya baş tutmadı

Bəlkə Sizə maraqlıdır

И.С. Рукавишникова — Методика формирования стратегий аудирования у студентов заочной формы обучения в языковом вузе

Козловская Г. Ю., Борозинец Н. М. — Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Черемисина Александра Анатольевна — Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности [учебно-методическое пособие]

Саитбаева Эльвира Равильевна — ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЕМ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Сергеева В. С. — Рекомендации по использованию специализированного технического оборудования в вузе для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности с приёмом и передачей информации

Калашникова В. А., Артеменко О. Н. — Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья

Артеменко О. Н. — Психолого-медико-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

Бочков Денис Владимирович — МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЕМ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Гилева Анжела Валентиновна — Инновации в управление ДОУ

Ватина Елена Викторовна — Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Олейникова Тамара Васильевна — Специальная педагогика

Полубенина — Образовательный туризм в Европе: новые формы организации и перспективы развития

Булатова Галина Анатольевна, Гимазов Ринат Маратович, Степанова Галина Алексеевна, Никитин Николай Викторович — Инновационные подходы к организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе на основе здоровьесберегающей деятельности

Мелешкина Мария Сергеевна — ПРАКТИКА по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное

Шибаева Людмила Васильевна — Актуальные проблемы психолого-педагогического образования: сб. материалов Всерос. очной науч.-практ. конф. с междунар. участием, 19 апр. 2019 г. : в 2 ч. Ч. 1

Ниязова Амина Абтрахмановна — Молодой педагог: направления профессиональной деятельности и условия их реализации

Михеева Елена Владимировна — ОСОБЫЕ ДЕТКИ. Разработка адаптированной образовательной программы дошкольного образования

Абрамовских Н.В., Алексеева О.В., Арасланова А.А., и др — Молодой педагог: направления профессиональной деятельности и условия их реализации.

Чуйкова Ирина Владимировна, Некрасова Ольга Александровна, Багнетова Екатерина Михайловна — Современные проблемы теории и практики специальной и социальной педагогики: работа с детьми с особыми образовательными потребностями

Ватина, Е.В. — Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Полуянова, Лариса Альбертовна — Теория и технология инклюзивного образования

Коллектив авторов — Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

М.Л. Соколова — «Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов студентов» - глава монографии «Современное языковое образование в системе «бакалавриат-магистратура-аспирантура»»

С.Ю. Ульянова — Управление процессом создания модели инклюзивной образовательной среды в современной дошкольной организации

Семаго Н.Я., Семаго М.М. и др. — Инклюзивное образование: от методологической модели к практике

Дворникова Марина Георгиевна — Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося на уроке иностранного языка в современной средней общеобразовательной школе (средняя ступень)

Климова Анастасия Владимировна — Методика обучения слабовидящих детей технике чтения на английском языке

Никонорова Дарья Игоревна — Реализация положений инклюзивного образования на уроке иностранного языка в начальной школе

Богатая Ольга Федоровна, Павалаки Ирина Федоровна, Рассказова Наталья Петровна — Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учреждениях

Соколова Мария Леонидовна — Статья «Внедрение технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов в образовательное пространство современного вуза»

Соколова Мария Леонидовна — «Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов студентов» - глава монографии «Современное языковое образование в системе «бакалавриат-магистратура-аспирантура»»

Соколова Мария Леонидовна — Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук "ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ"

Сергеева В. С. — Рекомендации по использованию специализированного технического оборудования в вузе для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности с приёмом и передачей информации

Михеева Елена Владимировна — ОСОБЫЕ ДЕТКИ. Разработка адаптированной образовательной программы дошкольного образования

Мелешкина Мария Сергеевна — ПРАКТИКА по направлению подготовки

Козловская Г. Ю., Борозинец Н. М. — Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Açar ifadələr

образования

развития

aгентство

образовательного

обучения

инклюзивного

маршрута

деятельности

образование

индивидуального

образовательных

организации

развитие

реализации

условиях

воспитания

здоровья

программы

процесса

возможностями

образовательный

инклюзивное

коррекционно

специалистов

индивидуальный

ограниченными

педагогического

образовательной

психолого

родителей

учреждения

формирование

включения

образовательные

дошкольного

индивидуальных

исследования